PRÓXIMAMENTE
Máster de Formación Permanente en Intervención en Contextos de Vulnerabilidad y Exclusión Social
- Horas: 1500
- ECTS: 60
- Modalidad: Online
- Validado por: Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ
649,00 €
✔ Seguimiento individualizado
✔ Ejercicios prácticos
✔ Tutorías personalizadas
✔ Plazo de finalización hasta 12 meses
✔ Diploma emitido por Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ
Actuar ante lo invisible.
La realidad social actual evidencia un incremento constante de situaciones que requieren una intervención social, educativa y psicosocial especializada. Diversos estudios muestran que más del 30% de las personas atendidas en servicios sociales presentan necesidades complejas vinculadas a vulnerabilidad, exclusión, violencia, dificultades de salud mental o problemas en los procesos de integración. A ello se suma la creciente demanda de acompañamiento a colectivos específicos como mujeres víctimas de violencia de género, personas refugiadas, población con enfermedad mental, personas privadas de libertad, menores en riesgo, jóvenes desvinculados afectivamente y grupos en situación de dependencia.
Este escenario subraya la importancia de contar con profesionales capaces de comprender, analizar e intervenir en realidades diversas y altamente sensibles, empleando herramientas actualizadas y enfoques integrales. El Máster de Formación Permanente en Intervención en Contextos de Vulnerabilidad y Exclusión Social ofrece una preparación completa para afrontar estos desafíos desde una perspectiva ética, crítica y multidisciplinar.
El máster integra contenidos especializados —violencia de género, inmigración y refugio, enfermedad mental, sistemas de protección a la infancia, adicciones, intervención penitenciaria, diversidad sexual, dependencia y jóvenes en riesgo— con un enfoque práctico que prepara para intervenir en contextos reales.
Una formación pensada para quienes desean comprender la complejidad de los escenarios sociales actuales y actuar de manera eficaz con colectivos que requieren apoyo especializado, contribuyendo a una intervención más humana, respetuosa y transformadora.
10 asignaturas actualizadas.
Este temario, compuesto por diez asignaturas, ofrece una formación amplia y especializada en la intervención social y psicosocial con colectivos en situación de vulnerabilidad. A lo largo del programa se abordan ámbitos clave como la violencia de género, la atención a personas refugiadas e inmigrantes, la salud mental, la intervención en contextos penitenciarios, las conductas adictivas y la dependencia. Asimismo, se profundiza en el acompañamiento a la infancia LGTBIQ+, la protección de menores en riesgo y la atención a adolescentes desvinculados de su entorno familiar.
Asignatura 1. Intervención con Mujeres Víctimas de Violencia de Género
UD1. Marco teórico
UD2. Socialización y género
UD3. Violencia de género: teorías explicativas y tipología de malos tratos
UD4. Perfil y características del agresor y víctima
UD5. Marco jurídico
UD6. Intervención con mujeres víctimas de violencia de género
UD7. Protocolos de atención
UD8. Recursos específicos para la atención a mujeres víctimas de violencia de género
UD9. Prevención de la violencia de género
UD2. Socialización y género
UD3. Violencia de género: teorías explicativas y tipología de malos tratos
UD4. Perfil y características del agresor y víctima
UD5. Marco jurídico
UD6. Intervención con mujeres víctimas de violencia de género
UD7. Protocolos de atención
UD8. Recursos específicos para la atención a mujeres víctimas de violencia de género
UD9. Prevención de la violencia de género
Asignatura 2. Intervención con Población Refugiada e Inmigrante
UD1. Introducción
UD2. Marco normativo sobre inmigración y asilo en España y en la Unión Europea
UD3. Derechos humanos y refugiados
UD4. La situación social del refugiado y del inmigrante: aspectos generales
UD5. La intervención en la sociedad de acogida
UD6. Intervención social, sanitaria y educativa
UD7. Intervención socioeducativa en el sistema de acogida: dispositivos de acogida y fase de autonomía
UD8. La orientación jurídica con refugiados e inmigrantes
UD9. La orientación laboral con refugiados e inmigrantes. La mediación laboral
UD2. Marco normativo sobre inmigración y asilo en España y en la Unión Europea
UD3. Derechos humanos y refugiados
UD4. La situación social del refugiado y del inmigrante: aspectos generales
UD5. La intervención en la sociedad de acogida
UD6. Intervención social, sanitaria y educativa
UD7. Intervención socioeducativa en el sistema de acogida: dispositivos de acogida y fase de autonomía
UD8. La orientación jurídica con refugiados e inmigrantes
UD9. La orientación laboral con refugiados e inmigrantes. La mediación laboral
Asignatura 3. Intervención Psicosocial en Personas con Enfermedad Mental
UD1. Trastornos mentales severos: esquizofrenia
UD2. Trastornos mentales severos: trastornos de personalidad
UD3. La reforma psiquiátrica en España
UD4. La rehabilitación psicosocial y el apoyo comunitario
UD5. Diferentes recursos de rehabilitación psicosocial
UD6. Programas de intervención psicosocial
UD7. Familias y apoyo social
UD8. Intervención en otros ámbitos: personas sin hogar, ámbito penitenciario, apoyo laboral…
UD2. Trastornos mentales severos: trastornos de personalidad
UD3. La reforma psiquiátrica en España
UD4. La rehabilitación psicosocial y el apoyo comunitario
UD5. Diferentes recursos de rehabilitación psicosocial
UD6. Programas de intervención psicosocial
UD7. Familias y apoyo social
UD8. Intervención en otros ámbitos: personas sin hogar, ámbito penitenciario, apoyo laboral…
Asignatura 4. Intervención Socioeducativa con Población Reclusa
UD1. Normativa penitenciaria. Derechos y deberes de la población reclusa
UD2. Teorías de la delincuencia y consecuencias del internamiento penitenciario
UD3. Estructura y funcionamiento de las instituciones penitenciarias
UD4. Régimenes penitenciarios
UD5. Importancia de los programas individualizados de tratamiento
UD6. Intervención en régimen cerrado
UD7. Intervención en régimen abierto
UD8. Recursos comunitarios de apoyo a la inserción social
UD9. Posibilidades laborales en el ámbito penitenciario
UD2. Teorías de la delincuencia y consecuencias del internamiento penitenciario
UD3. Estructura y funcionamiento de las instituciones penitenciarias
UD4. Régimenes penitenciarios
UD5. Importancia de los programas individualizados de tratamiento
UD6. Intervención en régimen cerrado
UD7. Intervención en régimen abierto
UD8. Recursos comunitarios de apoyo a la inserción social
UD9. Posibilidades laborales en el ámbito penitenciario
Asignatura 5. Intervención y Prevención en Conductas Adictivas: drogodependencias y comportamentales
UD1. Dependencias: conceptos básicos y clasificación
UD2. Respuestas institucionales ante la drogodependencia
UD3. Drogas legales: el alcohol y el tabaco
UD4. Tratamiento para la desintoxicación de drogas legales
UD5. Drogas no legales
UD6. Comorbilidad en las adicciones
UD7. Tratamiento para la desintoxicación de drogas no legales
UD8. Recursos de tratamiento
UD9. Adicciones comportamentales
UD10. Tratamiento en adicciones comportamentales
UD11. Prevención de las dependencias
UD2. Respuestas institucionales ante la drogodependencia
UD3. Drogas legales: el alcohol y el tabaco
UD4. Tratamiento para la desintoxicación de drogas legales
UD5. Drogas no legales
UD6. Comorbilidad en las adicciones
UD7. Tratamiento para la desintoxicación de drogas no legales
UD8. Recursos de tratamiento
UD9. Adicciones comportamentales
UD10. Tratamiento en adicciones comportamentales
UD11. Prevención de las dependencias
Asignatura 6. Acompañamiento Social a Colectivos en Situación de Dependencia
UD1. Los colectivos en situación de dependencia
UD2. Sistema de autonomía y atención a la dependencia
UD3. Proceso de valoración, reconocimiento y seguimiento de la situación de dependencia
UD4. Modelo de atención centrada en la persona (ACP)
UD5. Autonomía versus dependencia
UD6. Grandes dependientes: cuidados de larga duración
UD7. Gestión de casos: más allá de la Ley de Dependencia
UD8. Ayudas técnicas destinadas a personas dependientes
UD2. Sistema de autonomía y atención a la dependencia
UD3. Proceso de valoración, reconocimiento y seguimiento de la situación de dependencia
UD4. Modelo de atención centrada en la persona (ACP)
UD5. Autonomía versus dependencia
UD6. Grandes dependientes: cuidados de larga duración
UD7. Gestión de casos: más allá de la Ley de Dependencia
UD8. Ayudas técnicas destinadas a personas dependientes
Asignatura 7. Acompañamiento Psicosocial a la Infancia LGTBIQ+
UD1. Introducción a la diversidad de género y sexualidad en la infancia
UD2. Aspectos psicológicos y emocionales
UD3. Apoyo a las familias
UD4. Intervenciones educativas y comunitarias
UD5. Intervenciones a nivel político y social
UD6. Orientaciones sexuales diversas
UD2. Aspectos psicológicos y emocionales
UD3. Apoyo a las familias
UD4. Intervenciones educativas y comunitarias
UD5. Intervenciones a nivel político y social
UD6. Orientaciones sexuales diversas
Asignatura 8. Intervención Socioeducativa con Menores en Situación de Riesgo y Exclusión Social
UD1. Derechos de la infancia y la adolescencia: fundamentos para la intervención
UD2. Maltrato infantil y respuesta socioeducativa
UD3. Contexto de riesgo y sistema de protección a la infancia
UD4. Modelos y técnicas de intervención socioeducativa
UD5. Prevención y tratamiento en la acción socioeducativa
UD6. Educación de calle y trabajo en contextos no formales
UD7. Transición a la vida adulta de jóvenes tutelados
UD8. Orientación sociolaboral con adolescentes en riesgo
UD2. Maltrato infantil y respuesta socioeducativa
UD3. Contexto de riesgo y sistema de protección a la infancia
UD4. Modelos y técnicas de intervención socioeducativa
UD5. Prevención y tratamiento en la acción socioeducativa
UD6. Educación de calle y trabajo en contextos no formales
UD7. Transición a la vida adulta de jóvenes tutelados
UD8. Orientación sociolaboral con adolescentes en riesgo
Asignatura 9. Intervención con Adolescentes Desvinculados Afectivamente del Entorno Familiar
UD1. Adolescencia y desvinculación afectiva: una mirada contextual y relacional
UD2. Señales, manifestaciones y consecuencias de la desvinculación emocional
UD3. El rol del profesional como figura de referencia: vínculo, presencia y ética relacional
UD4. Intervención con adolescentes: estrategias para la reconexión emocional y vincular
UD5. Trabajo socioeducativo con las familias: mediación, reparación y reconstrucción de vínculos
UD6. Acompañamiento a largo plazo: redes de apoyo, autonomía y figuras sustitutivas
UD2. Señales, manifestaciones y consecuencias de la desvinculación emocional
UD3. El rol del profesional como figura de referencia: vínculo, presencia y ética relacional
UD4. Intervención con adolescentes: estrategias para la reconexión emocional y vincular
UD5. Trabajo socioeducativo con las familias: mediación, reparación y reconstrucción de vínculos
UD6. Acompañamiento a largo plazo: redes de apoyo, autonomía y figuras sustitutivas
Asignatura 10. Trabajo Fin de Máster
El Trabajo Fin de Máster (TFM) es una actividad individual orientada a integrar y aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo del programa. No cuenta con unidades teóricas, sino con un plan de trabajo guiado por un tutor.
A la hora de elaborar el Trabajo Fin de Máster, el estudiante puede optar por diferentes modalidades, entre las que se encuentran:
− Revisión bibliográfica o teórica: análisis crítico y sistemático de la literatura científica sobre un tema específico.
− Investigación cuantitativa: recopilación y análisis estadístico de datos para contrastar hipótesis o describir fenómenos.
− Investigación cualitativa: exploración profunda de realidades sociales, educativas o profesionales mediante entrevistas, grupos de discusión o análisis de contenido.
− Estudio de caso: examen detallado de una situación o contexto que integra teoría y práctica.
− Proyecto de intervención o aplicación práctica: diseño, implementación o evaluación de una propuesta en colaboración con una entidad o institución.
− Proyecto profesional, plan estratégico o de mejora: elaboración de propuestas orientadas a mejorar prácticas o procesos en un ámbito concreto.
− Programa de actuación: planificación estructurada de acciones para abordar una necesidad identificada.
− Memoria de prácticas avanzadas: elaboración de un análisis fundamentado y una reflexión crítica sobre la experiencia profesional realizada bajo supervisión.
A la hora de elaborar el Trabajo Fin de Máster, el estudiante puede optar por diferentes modalidades, entre las que se encuentran:
− Revisión bibliográfica o teórica: análisis crítico y sistemático de la literatura científica sobre un tema específico.
− Investigación cuantitativa: recopilación y análisis estadístico de datos para contrastar hipótesis o describir fenómenos.
− Investigación cualitativa: exploración profunda de realidades sociales, educativas o profesionales mediante entrevistas, grupos de discusión o análisis de contenido.
− Estudio de caso: examen detallado de una situación o contexto que integra teoría y práctica.
− Proyecto de intervención o aplicación práctica: diseño, implementación o evaluación de una propuesta en colaboración con una entidad o institución.
− Proyecto profesional, plan estratégico o de mejora: elaboración de propuestas orientadas a mejorar prácticas o procesos en un ámbito concreto.
− Programa de actuación: planificación estructurada de acciones para abordar una necesidad identificada.
− Memoria de prácticas avanzadas: elaboración de un análisis fundamentado y una reflexión crítica sobre la experiencia profesional realizada bajo supervisión.
− Comprender los fundamentos teóricos y normativos que sustentan la intervención social y psicosocial.
− Analizar situaciones de vulnerabilidad en diferentes colectivos y contextos.
− Identificar factores de riesgo y protección en procesos personales, familiares y comunitarios.
− Aplicar estrategias de intervención con mujeres víctimas de violencia de género.
− Desarrollar competencias para la intervención con población refugiada e inmigrante.
− Implementar herramientas de acompañamiento psicosocial en personas con enfermedad mental.
− Intervenir de forma adecuada en contextos penitenciarios y procesos de reinserción.
− Conocer modelos de prevención y tratamiento en conductas adictivas.
− Acompañar a colectivos en situación de dependencia con enfoque centrado en la persona.
− Diseñar intervenciones educativas y comunitarias con población LGTBIQ+ infantil y juvenil.
− Intervenir socioeducativamente con menores en riesgo y jóvenes extutelados.
− Desarrollar estrategias de reconexión emocional con adolescentes desvinculados afectivamente.
Nuestra formación está dirigida a profesionales con titulación universitaria finalizada en el ámbito social, educativo y áreas afines, que deseen ampliar y profundizar sus competencias para aplicarlas en su práctica profesional. Al finalizar la formación, serás capaz de integrar de forma sólida y aplicada los conocimientos adquiridos.
En concreto, orientamos la formación a profesionales como:
- Educadores y educadoras sociales (EDUSO).
- Trabajadores y trabajadoras sociales (TS).
- Psicólogos y psicólogas.
- Maestros y maestras de educación infantil, primaria y secundaria.
- Graduados universitarios en áreas socioeducativas, sanitarias o humanísticas con interés o vocación hacia la intervención social.
- Otros profesionales universitarios que deseen especializarse en este ámbito.
Para formalizar la matrícula e iniciar la formación, se requerirá la presentación de una copia del título universitario que acredite el cumplimiento de los requisitos de acceso.
A tu ritmo
Nuestra formación es 100% online a través de nuestro Aula Virtual, a la que puedes acceder desde cualquier dispositivo las 24 horas al día los 7 días a la semana. Aunque el programa se desarrolla durante diez meses, contarás con dos meses adicionales de recuperación, disponiendo de un año completo de acceso a la formación.
Modelo secuencial
Las asignaturas se cursan de manera consecutiva con una duración de cuatro semanas cada una. Este modelo permite concentrarse en cada materia de manera independiente y evita la sobrecarga académica.
Tutor personal
Estarás acompañado/a en todo momento ya que nuestra formación está tutorizada por expertos profesionales que darán respuesta a tus dudas, tanto en foros y mensajería del Aula Virtual, como por correo electrónico o teléfono.
Materiales descargables
Tendrás el contenido disponible en PDF para que puedas consultarlo sin conexión a internet o imprimirlo si prefieres estudiarlo con subrayador en mano.
Evaluación práctica
Nos enfocamos en que seas capaz de aplicar la materia en la intervención, por eso, nuestras formaciones, además de evaluaciones teóricas tipo test, cuentan con ejercicios prácticos con los que podrás profundizar en aquellos puntos de la formación que te resulten más interesantes
¿Quieres hacer prácticas presenciales?
El plan de estudios no incluye prácticas externas obligatorias. No obstante, el Trabajo Fin de Máster permite optar por una vía profesional que implica la colaboración con una entidad especializada durante un máximo de tres meses. En este caso, el estudiante debe gestionar su incorporación y contar con un seguro de responsabilidad civil y de accidentes.
El diploma que recibirás
Al finalizar la formación, obtendrás un Diploma de Máster de Formación Permanente emitido por la Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ), en formato digital. Este diploma acredita oficialmente la superación del programa y la adquisición de las competencias propias del programa formativo, permitiéndote aumentar la puntuación de méritos en aquellas oposiciones y bolsas de empleo que baremen la formación permanente, así como mejorar tu empleabilidad, pues este tipo de diplomas de carácter universitario tienen un mayor reconocimiento de cara a las empresas y entidades del sector.
El documento incluye tus datos personales, la denominación del título y el número de horas del programa, junto con un código de verificación digital (QR) conforme al Reglamento Europeo (UE) 910/2014, que garantiza su autenticidad.
INSCRIPCIÓN
El proceso de matrícula: rápido y seguro
| 1. Inscripción
Puedes matricularte en el botón “MATRICULARME AHORA”, rellenando tus datos personales y seleccionando la forma de pago que mejor se ajuste a tus necesidades.
| 2. Metodología
Contactaremos contigo para solicitarte la documentación de admisión, prepara una copia de tu documento de identidad y la titulación universitaria que te da acceso a esta formación
| 3. Diploma
Tras revisar la documentación, te enviaremos un correo electrónico con tu usuario y contraseña de acceso al Aula Virtual donde podrás comenzar con la primera asignatura de la formación.
Fórmate a coste cero
¿Sabías que tu empresa dispone de crédito para formar a sus trabajadores? Consigue nuestra formación a coste cero bonificando el importe de la formación. Todas las entidades disponen de un crédito para la formación de los y las trabajadoras, por la contingencia de Formación Profesional aportada por empresa y trabajadores a la Seguridad Social.
Valoraciones
No hay valoración aún.