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Máster de Formación Permanente en Intervención con Menores y Jóvenes en Situación de Vulnerabilidad Social
- Horas: 1500
- ECTS: 60
- Modalidad: Online
- Validado por: Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ
649,00 €
✔ Seguimiento individualizado
✔ Ejercicios prácticos
✔ Tutorías personalizadas
✔ Duración mínima: 10 meses
✔ Plazo de finalización hasta 12 meses
✔ Diploma emitido por Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ
Una urgencia social.
Los datos más recientes reflejan una realidad cada vez más visible: la vulnerabilidad en la infancia y la adolescencia está creciendo. Cerca de un tercio de los menores expresa dificultades que afectan a su bienestar y a su desarrollo, mientras centros educativos, servicios sociales y recursos comunitarios señalan un aumento en la demanda de apoyo psicosocial. La niñez y la adolescencia conviven hoy con entornos cambiantes, exigencias emocionales intensas y contextos que pueden generar inseguridad, malestar o inestabilidad en los vínculos.
Ante este panorama, la necesidad de una formación que permita comprender estas realidades a fondo y ofrecer respuestas profesionales ajustadas, sensibles y actualizadas se vuelve evidente. Este máster ofrece las herramientas necesarias para analizar los factores que influyen en la vulnerabilidad infantojuvenil y desarrollar competencias para detectarla, prevenirla y abordarla desde un enfoque integral que contemple todas las dimensiones del desarrollo.
El programa profundiza en los procesos que pueden afectar al desarrollo saludable, en las respuestas institucionales disponibles y en las estrategias de acompañamiento socioeducativo y psicosocial que favorecen la creación de entornos protectores. Esta formación permite construir una mirada amplia y actualizada sobre la intervención con menores en riesgo, fortaleciendo prácticas basadas en la prevención, la protección y el apoyo continuado.
Un recorrido formativo pensado para quienes desean intervenir con rigor y sensibilidad, y contribuir a que cada niño, niña y adolescente cuente con oportunidades reales para crecer, desarrollarse y vivir en entornos seguros y respetuosos.
10 asignaturas actualizadas.
Este temario, compuesto por diez asignaturas, ofrece una formación completa y especializada en el desarrollo infantil y adolescente, la intervención socioeducativa en contextos de riesgo y la protección integral de menores. A lo largo del programa se abordan las principales etapas evolutivas, los factores que pueden afectar al bienestar de niños, niñas y adolescentes y las herramientas necesarias para actuar ante situaciones de vulnerabilidad. Asimismo, el plan formativo incorpora perspectivas psicosociales, educativas y jurídicas, proporcionando un enfoque interdisciplinar que permite comprender, prevenir e intervenir de manera eficaz en los distintos ámbitos de riesgo que afectan a la infancia y la adolescencia..
Asignatura 1. Desarrollo Infantil y Adolescente: Alteraciones y Conductas de Riesgo
UD1. Infancia
UD2. Desarrollo infantil
UD3. Alteraciones en el desarrollo y conductas problemáticas en la infancia
UD4. Infancia en riesgo
UD5. Intervención en la infancia
UD6. Adolescencia
UD7. Desarrollo adolescente
UD8. Alteraciones en el desarrollo y conductas problemáticas en la adolescencia
UD9. Adolescencia en riesgo
UD10. Intervención en la adolescencia
UD2. Desarrollo infantil
UD3. Alteraciones en el desarrollo y conductas problemáticas en la infancia
UD4. Infancia en riesgo
UD5. Intervención en la infancia
UD6. Adolescencia
UD7. Desarrollo adolescente
UD8. Alteraciones en el desarrollo y conductas problemáticas en la adolescencia
UD9. Adolescencia en riesgo
UD10. Intervención en la adolescencia
Asignatura 2. Intervención Socioeducativa con Menores en Situación de Riesgo y Exclusión Social
UD1. Derechos de la infancia y la adolescencia: fundamentos para la intervención
UD2. Maltrato infantil y respuesta socioeducativa
UD3. Contexto de riesgo y sistema de protección a la infancia
UD4. Modelos y técnicas de intervención socioeducativa
UD5. Prevención y tratamiento en la acción socioeducativa
UD6. Educación de calle y trabajo en contextos no formales
UD7. Transición a la vida adulta de jóvenes tutelados
UD8. Orientación sociolaboral con adolescentes en riesgo
UD2. Maltrato infantil y respuesta socioeducativa
UD3. Contexto de riesgo y sistema de protección a la infancia
UD4. Modelos y técnicas de intervención socioeducativa
UD5. Prevención y tratamiento en la acción socioeducativa
UD6. Educación de calle y trabajo en contextos no formales
UD7. Transición a la vida adulta de jóvenes tutelados
UD8. Orientación sociolaboral con adolescentes en riesgo
Asignatura 3. Detección, Prevención e Intervención ante el Maltrato Infantil
UD1. Maltrato en la infancia: tipología
UD2. Detección y valoración del maltrato infantil
UD3. Situaciones de riesgo en la infancia
UD4. Consecuencias del maltrato
UD5. Criterios de actuación en casos de maltrato infantil
UD6. Guardas y tutelas
UD7. Prevención del maltrato infantil
UD2. Detección y valoración del maltrato infantil
UD3. Situaciones de riesgo en la infancia
UD4. Consecuencias del maltrato
UD5. Criterios de actuación en casos de maltrato infantil
UD6. Guardas y tutelas
UD7. Prevención del maltrato infantil
Asignatura 4. Intervención Psicosocial con Niños, Niñas y Adolescentes Expuestos a la Violencia de Género
UD1. Marco conceptual: infancia y adolescencia como víctimas secundarias de violencia de género
UD2. Efectos de la exposición a la violencia de género en el desarrollo infantil y adolescente
UD3. Detección, evaluación e identificación de señales de alarma
UD4. Acompañamiento psicosocial a niños, niñas y adolescentes: estrategias y herramientas
UD5. Intervención con la madre protectora y entornos familiares
UD6. Intervención con menores supervivientes tras el asesinato de su madre por violencia de género
UD2. Efectos de la exposición a la violencia de género en el desarrollo infantil y adolescente
UD3. Detección, evaluación e identificación de señales de alarma
UD4. Acompañamiento psicosocial a niños, niñas y adolescentes: estrategias y herramientas
UD5. Intervención con la madre protectora y entornos familiares
UD6. Intervención con menores supervivientes tras el asesinato de su madre por violencia de género
Asignatura 5. Acompañamiento Psicosocial a la Infancia LGTBIQ+
UD1. Introducción a la diversidad de género y sexualidad en la infancia
UD2. Aspectos psicológicos y emocionales
UD3. Apoyo a las familias
UD4. Intervenciones educativas y comunitarias
UD5. Intervenciones a nivel político y social
UD6. Orientaciones sexuales diversas
UD2. Aspectos psicológicos y emocionales
UD3. Apoyo a las familias
UD4. Intervenciones educativas y comunitarias
UD5. Intervenciones a nivel político y social
UD6. Orientaciones sexuales diversas
Asignatura 6. Intervención Socioeducativa con Menores en Centros Residenciales
UD1. El papel de los servicios sociales en España
UD2. La protección al menor
UD3. Menor en situación de riesgo y/o conflicto social
UD4. El maltrato infantil
UD5. Delincuencia infantil-juvenil
UD6. Menores extranjeros
UD7. Menores y consumo de drogas
UD8. Áreas de intervención residencial en centros de menores
UD9. El proceso de intervención en la atención residencial en centros de menores
UD10. La interacción y comunicación con el/la niño/a y adolescente
UD2. La protección al menor
UD3. Menor en situación de riesgo y/o conflicto social
UD4. El maltrato infantil
UD5. Delincuencia infantil-juvenil
UD6. Menores extranjeros
UD7. Menores y consumo de drogas
UD8. Áreas de intervención residencial en centros de menores
UD9. El proceso de intervención en la atención residencial en centros de menores
UD10. La interacción y comunicación con el/la niño/a y adolescente
Asignatura 7. Intervención Socioeducativa con Menores Extranjeros No Acompañados
UD1. Conceptualización
UD2. Proceso migratorio. Traumas asociados
UD3. Expectativas vs. Realidades
UD4. Menores beneficiarios de protección internacional
UD5. Atención específica durante la minoría de edad
UD6. Emancipación. Procedimiento de regulación administrativa
UD2. Proceso migratorio. Traumas asociados
UD3. Expectativas vs. Realidades
UD4. Menores beneficiarios de protección internacional
UD5. Atención específica durante la minoría de edad
UD6. Emancipación. Procedimiento de regulación administrativa
Asignatura 8. Intervención Socioeducativa con Jóvenes Extutelados
UD1. Conceptualización
UD2. Perfil: factores de riesgo y protección
UD3. La transición a la vida adulta
UD4. Recursos específicos para jóvenes extutelados
UD5. Colectivos específicos: jóvenes con discapacidad, enfermedad mental y menores extranjeros no acompañados
UD6. Retos pendientes para mejorar la atención a extutelados
UD2. Perfil: factores de riesgo y protección
UD3. La transición a la vida adulta
UD4. Recursos específicos para jóvenes extutelados
UD5. Colectivos específicos: jóvenes con discapacidad, enfermedad mental y menores extranjeros no acompañados
UD6. Retos pendientes para mejorar la atención a extutelados
Asignatura 9. Prevención e Intervención en la Delincuencia Juvenil
UD1. Conceptualización
UD2. Perfil del delincuente juvenil. Factores de riesgo y protección
UD3. Estimación del riesgo
UD4. Ley orgánica 5/2000
UD5. Medidas. Intervención
UD6. Prevención de la delincuencia juvenil
UD2. Perfil del delincuente juvenil. Factores de riesgo y protección
UD3. Estimación del riesgo
UD4. Ley orgánica 5/2000
UD5. Medidas. Intervención
UD6. Prevención de la delincuencia juvenil
Asignatura 10. Trabajo Fin de Máster
El Trabajo Fin de Máster (TFM) es una actividad individual orientada a integrar y aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo del programa. No cuenta con unidades teóricas, sino con un plan de trabajo guiado por un tutor.
A la hora de elaborar el Trabajo Fin de Máster, el estudiante puede optar por diferentes modalidades, entre las que se encuentran:
− Revisión bibliográfica o teórica: análisis crítico y sistemático de la literatura científica sobre un tema específico.
− Investigación cuantitativa: recopilación y análisis estadístico de datos para contrastar hipótesis o describir fenómenos.
− Investigación cualitativa: exploración profunda de realidades sociales, educativas o profesionales mediante entrevistas, grupos de discusión o análisis de contenido.
− Estudio de caso: examen detallado de una situación o contexto que integra teoría y práctica.
− Proyecto de intervención o aplicación práctica: diseño, implementación o evaluación de una propuesta en colaboración con una entidad o institución.
− Proyecto profesional, plan estratégico o de mejora: elaboración de propuestas orientadas a mejorar prácticas o procesos en un ámbito concreto.
− Programa de actuación: planificación estructurada de acciones para abordar una necesidad identificada.
− Memoria de prácticas avanzadas: elaboración de un análisis fundamentado y una reflexión crítica sobre la experiencia profesional realizada bajo supervisión.
A la hora de elaborar el Trabajo Fin de Máster, el estudiante puede optar por diferentes modalidades, entre las que se encuentran:
− Revisión bibliográfica o teórica: análisis crítico y sistemático de la literatura científica sobre un tema específico.
− Investigación cuantitativa: recopilación y análisis estadístico de datos para contrastar hipótesis o describir fenómenos.
− Investigación cualitativa: exploración profunda de realidades sociales, educativas o profesionales mediante entrevistas, grupos de discusión o análisis de contenido.
− Estudio de caso: examen detallado de una situación o contexto que integra teoría y práctica.
− Proyecto de intervención o aplicación práctica: diseño, implementación o evaluación de una propuesta en colaboración con una entidad o institución.
− Proyecto profesional, plan estratégico o de mejora: elaboración de propuestas orientadas a mejorar prácticas o procesos en un ámbito concreto.
− Programa de actuación: planificación estructurada de acciones para abordar una necesidad identificada.
− Memoria de prácticas avanzadas: elaboración de un análisis fundamentado y una reflexión crítica sobre la experiencia profesional realizada bajo supervisión.
− Comprender el desarrollo infantil y adolescente y sus principales factores de vulnerabilidad.
− Identificar señales de riesgo, maltrato y situaciones de exclusión social en menores.
− Analizar conductas problemáticas y su relación con el contexto familiar, social y educativo.
− Aplicar técnicas de intervención socioeducativa en la infancia y adolescencia.
− Detectar y abordar situaciones de violencia, abuso o exposición a contextos dañinos.
− Intervenir de forma adecuada con menores en centros residenciales y sistemas de protección.
− Acompañar a niños, niñas y adolescentes en procesos de trauma, migración o desvinculación familiar.
− Desarrollar estrategias de prevención ante conductas antisociales, delictivas o de riesgo.
− Promover entornos seguros, inclusivos y protectores desde una perspectiva psicosocial.
Nuestra formación está dirigida a profesionales con titulación universitaria finalizada en el ámbito social, educativo y áreas afines, que deseen ampliar y profundizar sus competencias para aplicarlas en su práctica profesional. Al finalizar la formación, serás capaz de integrar de forma sólida y aplicada los conocimientos adquiridos.
En concreto, orientamos la formación a profesionales como:
- Educadores y educadoras sociales (EDUSO).
- Trabajadores y trabajadoras sociales (TS).
- Psicólogos y psicólogas.
- Maestros y maestras de educación infantil, primaria y secundaria.
- Graduados universitarios en áreas socioeducativas, sanitarias o humanísticas con interés o vocación hacia la intervención social.
- Otros profesionales universitarios que deseen especializarse en este ámbito.
Para formalizar la matrícula e iniciar la formación, se requerirá la presentación de una copia del título universitario que acredite el cumplimiento de los requisitos de acceso.
A tu ritmo
Nuestra formación es 100% online a través de nuestro Aula Virtual, a la que puedes acceder desde cualquier dispositivo las 24 horas al día los 7 días a la semana. Aunque el programa se desarrolla durante diez meses, contarás con dos meses adicionales de recuperación, disponiendo de un año completo de acceso a la formación.
Modelo secuencial
Las asignaturas se cursan de manera consecutiva con una duración de cuatro semanas cada una. Este modelo permite concentrarse en cada materia de manera independiente y evita la sobrecarga académica.
Tutor personal
Estarás acompañado/a en todo momento ya que nuestra formación está tutorizada por expertos profesionales que darán respuesta a tus dudas, tanto en foros y mensajería del Aula Virtual, como por correo electrónico o teléfono.
Materiales descargables
Tendrás el contenido disponible en PDF para que puedas consultarlo sin conexión a internet o imprimirlo si prefieres estudiarlo con subrayador en mano.
Evaluación práctica
Nos enfocamos en que seas capaz de aplicar la materia en la intervención, por eso, nuestras formaciones, además de evaluaciones teóricas tipo test, cuentan con ejercicios prácticos con los que podrás profundizar en aquellos puntos de la formación que te resulten más interesantes
¿Quieres hacer prácticas presenciales?
El plan de estudios no incluye prácticas externas obligatorias. No obstante, el Trabajo Fin de Máster permite optar por una vía profesional que implica la colaboración con una entidad especializada durante un máximo de tres meses. En este caso, el estudiante debe gestionar su incorporación y contar con un seguro de responsabilidad civil y de accidentes.
El diploma que recibirás
Al finalizar la formación, obtendrás un Diploma de Máster de Formación Permanente emitido por la Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ), en formato digital. Este diploma acredita oficialmente la superación del programa y la adquisición de las competencias propias del programa formativo, permitiéndote aumentar la puntuación de méritos en aquellas oposiciones y bolsas de empleo que baremen la formación permanente, así como mejorar tu empleabilidad, pues este tipo de diplomas de carácter universitario tienen un mayor reconocimiento de cara a las empresas y entidades del sector.
El documento incluye tus datos personales, la denominación del título y el número de horas del programa, junto con un código de verificación digital (QR) conforme al Reglamento Europeo (UE) 910/2014, que garantiza su autenticidad.
INSCRIPCIÓN
El proceso de matrícula: rápido y seguro
| 1. Inscripción
Puedes matricularte en el botón “MATRICULARME AHORA”, rellenando tus datos personales y seleccionando la forma de pago que mejor se ajuste a tus necesidades.
| 2. Metodología
Contactaremos contigo para solicitarte la documentación de admisión, prepara una copia de tu documento de identidad y la titulación universitaria que te da acceso a esta formación
| 3. Diploma
Tras revisar la documentación, te enviaremos un correo electrónico con tu usuario y contraseña de acceso al Aula Virtual donde podrás comenzar con la primera asignatura de la formación.
Fórmate a coste cero
¿Sabías que tu empresa dispone de crédito para formar a sus trabajadores? Consigue nuestra formación a coste cero bonificando el importe de la formación. Todas las entidades disponen de un crédito para la formación de los y las trabajadoras, por la contingencia de Formación Profesional aportada por empresa y trabajadores a la Seguridad Social.
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