26,5% de la población en España en riesgo de pobreza o exclusión social.
En España, el 20,2% de la población está en riesgo de pobreza, según datos del Instituto Nacional de Estadística (INE) de 2023. La exclusión social afecta al 26,5% de los españoles, según la tasa AROPE, que mide la combinación de la pobreza relativa, la carencia material severa y la baja intensidad de empleo.
En cuanto al sinhogarismo, más de 33.000 personas viven sin hogar, una cifra que ha aumentado en los últimos años debido a factores económicos y sociales. Las regiones más afectadas por estos problemas son Andalucía, Canarias y Extremadura, donde las tasas de pobreza y exclusión social son significativamente más altas que la media nacional.
Con el Curso en Pobreza, Exclusión Social y Sinhogarismo, profundizarás en la comprensión de la pobreza y el sinhogarismo, examinando sus causas, consecuencias e intervenciones efectivas. Con un enfoque multidisciplinario, abarca desde la teoría y la historia de estos problemas hasta las metodologías de medición y estrategias de intervención. Aprenderás a analizar y evaluar políticas y programas existentes, y a explorar soluciones innovadoras y sostenibles aplicables en diversos contextos sociales y culturales.
8 unidades didácticas actualizadas.
El temario del Curso Universitario de Especialización en Pobreza, Exclusión Social y Sinhogarismo cuenta con 8 unidades didácticas cuidadosamente programadas y elaboradas. El temario combina teoría y práctica, y se encuentra en constante actualización.
1. Concepto de pobreza
1.1. Concepto objetivo
1.2. Concepto subjetivo
1.3. Concepto cuantitativo
1.4. Concepto cualitativo
2. Otros conceptos relacionados
2.1. Marginación
2.2. Desigualdad social
2.3. Exclusión social
2.4. Sinhogarismo
3. Perspectivas sociológicas y teorías explicativas de la pobreza y la exclusión social
3.1. Análisis de las causas y las soluciones de la pobreza y la exclusión social: de las perspectivas estructurales a las individuales
3.2. Teoría crítica
3.3. Teoría absoluta de la pobreza
3.4. Teoría relativa o social de la pobreza
3.5. Otras teorías
1. Análisis de la pobreza en España
1.1. Tipologías de pobreza en España
1.2. Evolución nacional de la pobreza
1.3. Tendencias de la exclusión social en España
2. Relación pobreza-exclusión social
2.1. Pobreza versus Derechos Humanos
2.2. Los procesos de exclusión social
2.3. Factores que explican la relación pobreza-exclusión social
2.4. Estrategias para prevenir la exclusión social derivada de la situación de pobreza
3. Estigmatización y dificultades específicas en el colectivo
3.1. Reconocimiento, redistribución, desafiliación
3.2. La institución de la familia en la exclusión social
3.3. La búsqueda de trabajo
3.4. Exclusión social en la era digital
1. Problemas y demandas del colectivo: respuestas institucionales
1.1. Políticas públicas de inclusión social en el ámbito europeo
1.2. Políticas públicas de inclusión social en España
1.3. Efectividad y áreas de mejora de las políticas públicas
2. Estado de Bienestar: causa y solución de la pobreza y la exclusión social
3. Sistemas públicos de protección social
1. Enfoques en el análisis y medición: dimensiones relacionadas
1.1. La importancia de los instrumentos de medición para entender y guiar las políticas públicas
2. Instrumentos y metodologías utilizados para medir la pobreza
2.1. Umbral de pobreza
2.2. Tasa AROPE
2.3. Índice de Gini Modificado (GIMI)
2.4. Tipología ETHOS
2.5. Instrumentos específicos de CCAA
3. Instrumentos y metodologías para medir la exclusión social
4. Instrumentos y metodologías utilizados para medir el sinhogarismo
1. Perfil sociodemográfico de las personas que viven en situación de pobreza y sinhogarismo
2. Factores de riesgo y protección
2.1. Factores de riesgo: variables socioeconómicas, familiares, de salud y educativas que influyen en la vulnerabilidad
2.2. Factores de protección: mecanismos de resiliencia
1. Modelos de intervención ante la exclusión social
1.1. Modelos paternalistas versus antipaternalistas
1.2. Modelos positivistas
1.3. Modelos interpretativos
1.4. Modelos de intervención críticos
1.5. Modelos desde el enfoque de derechos humanos y la perspectiva decolonial
1.6. Otros modelos
2. Metodologías de intervención específicas en el contexto del sinhogarismo
2.1. Housing First
2.2. Modelo en escalera
2.3. Housing Led
1. Tipos de alojamiento temporal
2. Centros de día: alimentación, vestido y necesidades básicas
3. Programas de empleo y formación
4. Atención específica en salud mental y física
5. Gestión de recursos específicos
5.1. Estrategias para el acceso a los recursos específicos
5.2. Prácticas centradas en la mejora de la gestión de recursos específicos
1. La importancia de atender las necesidades particulares en el contexto de la pobreza, la exclusión social y el sinhogarismo
1.1. Estrategias específicas de intervención adaptadas a factores como género, edad, salud mental y aspectos culturales
2. Patología dual
3. Jóvenes
4. Mujeres
5. Personas mayores
6. Personas con discapacidad
7. Inmigrantes y minorías étnicas
– Comprender las teorías y conceptos fundamentales relacionados con la pobreza, la exclusión social y el sinhogarismo.
– Identificar y utilizar diversos instrumentos de medición para evaluar la magnitud y características de la pobreza, la exclusión social y el sinhogarismo.
– Profundizar en la relación del estado del bienestar con la exclusión social.
– Analizar los perfiles de riesgo y protección de las personas afectadas y desarrollar intervenciones basadas en evidencia.
– Explorar y aplicar modelos de intervención efectivos y adaptarlos a las necesidades de colectivos específicos dentro de la población afectada.
– Evaluar críticamente las políticas y programas actuales y proponer mejoras basadas en un enfoque integrado y multidisciplinario.
Nuestra formación se dirige a aquellos profesionales del ámbito social y educativo. Al finalizar la formación serás capaz de aplicar en tu ámbito de intervención los conocimientos que habrás aprendido en el curso. En concreto, orientamos la formación a los siguientes profesionales:
· Educadores y educadoras sociales (EDUSO).
· Técnicos Superiores en Integración Social (TIS).
· Trabajadores y trabajadoras sociales (TS).
· Maestras y maestros de educación primaria y secundaria.
· Graduados Universitarios y Técnicos Superiores con vocación en la intervención social.
Metodología
A tu ritmo
Nuestra formación es 100% online a través de nuestro Aula Virtual, a la que puedes acceder desde cualquier dispositivo las 24 horas al día los 7 días a la semana. Podrás avanzar a tu ritmo, sin necesidad de cumplir fechas estipuladas durante un año.
Tutor personal
Estarás acompañado/a en todo momento ya que nuestros cursos están tutorizados por expertos profesionales que darán respuesta a tus dudas durante toda la formación, tanto en foros y mensajería del Aula Virtual, como por correo electrónico o teléfono.
Materiales descargables
Tendrás el contenido disponible en PDF para que puedas consultarlo sin conexión a internet o imprimirlo si prefieres estudiarlo con subrayador en mano.
Evaluación práctica
Nos enfocamos en que seas capaz de aplicar la materia en la intervención, por eso nuestros cursos, además de evaluaciones teóricas tipo test, cuentan con ejercicios prácticos con los que podrás profundizar en aquellos puntos de la formación que te resulten más interesantes.
¿Quieres hacer prácticas presenciales?
De forma complementaria, si conoces alguna entidad dispuesta a acoger estudiantes en prácticas, al finalizar la formación te ofrecemos la posibilidad de establecer un convenio de colaboración y así mejorar tu empleabilidad, abonando únicamente el importe del seguro escolar.
Una formación, 2 diplomas
Al finalizar un curso, recibirás un diploma acreditativo de la formación realizada, emitido por Centro Hera, en formato digital. Este certificado tiene plena validez curricular, y te permitirá mejorar tu empleabilidad, pudiéndolo añadir a tu CV y presentarlo en entidades y empresas, tanto del ámbito social como de otros sectores, al tratarse de una formación de especialización.
En él, encontrarás tus datos personales, así como la denominación de la acción formativa y el número de horas de las que consta el curso. Además, incluimos un código identificativo de registro y un código QR, tal y como se recoge en el Reglamento Europeo (UE) 910/2014, permitiendo validar documentos digitales y verificar su autenticidad a través de nuestra plataforma.
Además, podrás solicitar al finalizar tu formación el Título Propio emitido por la Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ. El importe de emisión es de 40€, siendo el plazo de emisión de 3 – 6 meses. Recibirás por email el Diploma de tu formación.
Solicitar de forma adicional el certificado emitido por la Universidad te permite aumentar la puntuación de méritos en aquellas oposiciones y bolsas de empleo que baremen la formación permanente, así como mejorar tu empleabilidad, pues este tipo de diplomas de carácter universitario tienen un mayor reconocimiento de cara a las empresas y entidades del sector.
El proceso de matrícula: rápido y seguro
| 1. Inscripción
Puedes matricularte en el botón “Inscríbete” que encontrarás en esta web. En un máximo de un día laborable recibirás por email el usuario y clave para acceder a la formación.
| 2. Metodología
Tendrás acceso a tu curso durante 365 días, en los cuales podrás avanzar de forma flexible a través del contenido. Deberás completar todas las actividades prácticas y evaluaciones para poder finalizarlo.
| 3. Diploma
Una vez finalizada la formación, podrás descargarte en el Aula Virtual el diploma emitido por Centro Hera. Podrás, además, solicitar el Título Propio de la Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ, abonando una tasa de emisión de 40€.
Fórmate a coste cero
¿Sabías que tu empresa dispone de crédito para formar a sus trabajadores? Consigue nuestra formación a coste cero bonificando el importe de la formación. Todas las entidades disponen de un crédito para la formación de los y las trabajadoras, por la contingencia de Formación Profesional aportada por empresa y trabajadores a la Seguridad Social.



Patricia –
Una formación que aporta herramientas reales para la intervención en exclusión social.
Martina –
Curso fácil de seguir pero con contenidos profundos y bien desarrollados.
Andrés José –
Este curso me sirvió para la asignatura de Pobreza y Exclusión Social del Grado en Trabajo Social de la UNIR.
Hugo –
La secretaría resolvió todas mis dudas sobre matrícula y certificación rápidamente.
Fina –
Formación muy recomendable si te interesa la intervención social con colectivos vulnerables.
Javier –
Contenido claro y bien explicado, con una base sociológica muy sólida.
Lorena –
El contenido está actualizado y bien conectado con la realidad social actual.
Carmen –
Gracias a este curso pude utilizarlo para la asignatura optativa de Pobreza y Exclusión Social del Grado en Educación Social de la UNIR.