Name: Curso Universitario de Especialización en Acompañamiento Psicosocial a la Infancia LGTBIQ+
Brand: Adolescencia
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Infancia LGTBIQ+: crecer con apoyo, respeto y diversidad.

Cada niño o niña merece crecer en un entorno donde pueda ser quien realmente es, sin miedo ni prejuicios. Sin embargo, muchos menores LGTBIQ+ siguen enfrentándose a la incomprensión, el rechazo o la invisibilidad. Acompañarlos con conocimiento, empatía y compromiso es una tarea urgente y profundamente humana.

El Curso Universitario de Especialización en Acompañamiento Psicosocial a la Infancia LGTBIQ+ te prepara para comprender y responder a las necesidades emocionales, sociales y educativas de estos niños y niñas, ofreciendo una formación basada en la evidencia y en el respeto a la diversidad.

A lo largo del curso, explorarás cómo se construyen la identidad de género y la orientación sexual en la infancia, analizando los desafíos que pueden surgir en el proceso y las estrategias más adecuadas para brindar apoyo psicológico y emocional. También profundizarás en el papel de las familias, los centros educativos y la comunidad en la creación de entornos seguros e inclusivos. Además, conocerás las políticas públicas y el marco legal que protegen los derechos de la infancia LGTBIQ+, y aprenderás a diseñar intervenciones educativas y sociales que promuevan la igualdad, la aceptación y la libertad de ser.

Una formación pensada para quienes creen que acompañar desde el respeto puede cambiar vidas —y transformar realidades.

6 unidades didácticas.

El temario está compuesto por seis unidades didácticas que combinan el estudio teórico con la aplicación práctica. A lo largo del curso se abordan los fundamentos conceptuales y sociales de la diversidad sexual y de género, los aspectos psicológicos y emocionales que influyen en el desarrollo infantil, y el papel de la familia, la escuela y la comunidad en la construcción de entornos inclusivos. Asimismo, se analizan las políticas públicas, los marcos legales y las estrategias de intervención orientadas a garantizar los derechos, el bienestar y la plena inclusión de la infancia LGTBIQ+.

UD1. Introducción a la diversidad de género y sexualidad en la infancia

1. Conceptos básicos
1.1. Definiciones clave: género, identidad de género, expresión de género, orientación sexual
1.2. Diferencia entre sexo biológico y género
1.3. Terminología inclusiva y respetuosa
1.4. Evolución histórica y social de los conceptos de género y sexualidad
2. Diversidad de género y sexualidad en la infancia
2.1. Desarrollo de la identidad de género y orientación sexual en niños y niñas
2.2. Señales y manifestaciones de diversidad de género y sexualidad en la infancia
2.3. Reconocimiento y validación de la identidad desde edades tempranas
2.4. Particularidades en el desarrollo de la identidad de género en menores trans
3. Estadísticas y datos relevantes
3.1. Prevalencia de la infancia LGTBIQ+
3.2. Desafíos específicos que enfrentan en distintos contextos
3.3. Estudios recientes sobre diversidad de género y sexualidad
3.4. Comparativa internacional de datos y tendencias
4. Marco normativo, derechos y protección de la infancia LGTBIQ+
4.1. Legislación nacional e internacional sobre diversidad sexual y de género
4.2. Derechos fundamentales de la infancia LGTBIQ+
4.3. Protocolos de actuación en centros educativos, sanitarios y comunitarios
4.4. Organismos, recursos y servicios especializados en protección de menores LGTBIQ+

UD2. Aspectos psicológicos y emocionales

1. Salud mental y bienestar emocional
1.1. Impacto de la aceptación y el rechazo familiar en la salud mental
1.2. Estrategias para apoyar el bienestar emocional de la infancia LGTBIQ+
1.3. Identificación y manejo de problemas de salud mental comunes
1.4. Factores de riesgo específicos en menores trans y otras identidades
2. Acompañamiento psicológico
2.1. Rol del psicólogo y otros profesionales de la salud mental
2.2. Terapias afirmativas de género y sexualidad
2.3. Apoyo en la transición social y médica
2.4. Protocolos de acompañamiento integral para menores y familias
3. Resiliencia y empoderamiento
3.1. Fomento de la autoestima y la resiliencia
3.2. Técnicas de empoderamiento para niños y niñas LGTBIQ+
3.3. Historias de éxito y modelos a seguir
3.4. Construcción de narrativas positivas y diversidad representativa
4. Estrategias de intervención psicosocial integral con infancia LGTBIQ+
4.1. Modelos de intervención interdisciplinar: psicología, educación, trabajo social y salud
4.2. Protocolos de detección temprana y acompañamiento individualizado
4.3. Herramientas prácticas para prevenir el acoso, la exclusión y la discriminación
4.4. Coordinación con familias, centros educativos, servicios de salud y redes comunitarias

UD3. Apoyo a las familias

1. Dinámicas familiares
1.1. Procesos de aceptación y apoyo dentro de la familia
1.2. Estrategias para manejar el rechazo y los conflictos familiares
1.3. Impacto del apoyo familiar en la salud emocional de la infancia LGTBIQ+
1.4. Comunicación efectiva y vínculos familiares positivos
2. Educación y sensibilización familiar
2.1. Recursos educativos para padres, madres y hermanos
2.2. Talleres y grupos de apoyo para familias
2.3. Testimonios y experiencias de otras familias
2.4. Estrategias para desmontar mitos y prejuicios sobre diversidad
3. Acceso a recursos y servicios
3.1. Conexión con organizaciones y servicios de apoyo
3.2. Asesoría legal y derechos de la infancia LGTBIQ+
3.3. Recursos educativos y materiales informativos
3.4. Plataformas digitales y redes de acompañamiento especializado
4. Prevención y gestión de la LGTBIfobia familiar
4.1. Identificación de dinámicas de rechazo
4.2. Estrategias de intervención ante violencia intrafamiliar
4.3. Programas de apoyo para familias en crisis
4.4. Derivación a servicios especializados

UD4. Intervenciones educativas y comunitarias

1. Ambiente escolar inclusivo
1.1. Creación de entornos escolares seguros y afirmativos
1.2. Prevención del acoso y protocolos de intervención
1.3. Formación del personal educativo en diversidad
1.4. Adaptación curricular y recursos inclusivos
2. Programas comunitarios de apoyo
2.1. Redes de apoyo comunitarias y grupos de afinidad
2.2. Programas de mentoría y acompañamiento
2.3. Eventos y actividades inclusivas
2.4. Colaboración interinstitucional y buenas prácticas
3. Sensibilización y educación comunitaria
3.1. Campañas de concienciación sobre diversidad
3.2. Formación de profesionales y voluntarios
3.3. Participación activa de la comunidad
3.4. Uso de medios digitales para la inclusión y la visibilización
4. Innovación y buenas prácticas educativas
4.1. Modelos internacionales de inclusión escolar
4.2. Evaluación de programas y resultados
4.3. Uso de tecnologías para la educación inclusiva
4.4. Proyectos piloto y experiencias de éxito

UD5. Intervenciones a nivel político y social

1. Políticas públicas y derechos
1.1. Legislación y políticas públicas de protección
1.2. Acceso a servicios de salud y educación inclusivos
1.3. Incidencia política y abogacía para la igualdad
1.4. Evaluación de políticas públicas y propuestas de mejora
2. La Ley Trans en España
2.1. Historia y evolución de la Ley Trans
2.2. Principales disposiciones y derechos reconocidos
2.3. Impacto en la infancia y adolescencia trans
2.4. Acceso de menores a procesos de cambio registral y sanitario
3. Programas de sensibilización y educación social
3.1. Campañas públicas de sensibilización
3.2. Colaboración con medios de comunicación
3.3. Formación y capacitación en diversidad
3.4. Estrategias contra la desinformación y los discursos de odio
4. Gobernanza y cooperación institucional
4.1. Coordinación entre administraciones públicas
4.2. Colaboración con organismos internacionales
4.3. Financiación de programas y recursos LGTBIQ+
4.4. Participación ciudadana en la formulación de políticas

UD6. Orientaciones sexuales diversas

1. Acompañamiento en la exploración de la orientación sexual
1.1. Comprender la diversidad de orientaciones sexuales
1.2. Estrategias de apoyo para la autoexploración
1.3. Recursos y herramientas para la educación sexual inclusiva
1.4. Enfoques de intervención desde la perspectiva psicosocial
2. Apoyo psicológico y emocional
2.1. Identificación de desafíos y problemáticas comunes
2.2. Técnicas de apoyo y consejería especializada
2.3. Fomento de la autoestima y la aceptación personal
2.4. Manejo del estigma y la discriminación social
3. Dinámicas familiares y comunitarias
3.1. Rol de la familia en el acompañamiento
3.2. Construcción de redes de apoyo comunitarias
3.3. Programas y recursos para familiares
3.4. Inclusión social y participación activa en la comunidad
4. Visibilidad y representación social
4.1. Impacto de los referentes positivos
4.2. Inclusión de narrativas diversas en medios y educación
4.3. Prevención del estigma y la discriminación
4.4. Participación de la infancia y adolescencia en la visibilidad LGTBIQ+

− Comprender la diversidad de género y sexualidad en la infancia desde una perspectiva psicosocial, educativa y de derechos humanos.
− Identificar los factores psicológicos, emocionales y sociales que influyen en el bienestar de los niños y niñas LGTBIQ+.
− Desarrollar estrategias de acompañamiento basadas en la escucha activa, la validación emocional y el respeto a la identidad individual.
− Favorecer la aceptación familiar y fortalecer el apoyo en el entorno educativo y comunitario.
− Conocer el marco legal y las políticas públicas que garantizan los derechos de la infancia LGTBIQ+.
− Promover la inclusión, la sensibilización y la prevención de la discriminación a través de la práctica profesional y la intervención social.

Nuestra formación se dirige a aquellos profesionales del ámbito social y educativo. Al finalizar la formación serás capaz de aplicar en tu ámbito de intervención los conocimientos que habrás aprendido en el curso. En concreto, orientamos la formación a los siguientes profesionales:

· Educadores y educadoras sociales (EDUSO).
· Técnicos Superiores en Integración Social (TIS).
· Trabajadores y trabajadoras sociales (TS).
· Maestras y maestros de educación primaria y secundaria.
· Graduados Universitarios y Técnicos Superiores con vocación en la intervención social.

Metodología

A tu ritmo

Nuestra formación es 100% online a través de nuestro Aula Virtual, a la que puedes acceder desde cualquier dispositivo las 24 horas al día los 7 días a la semana. Podrás avanzar a tu ritmo, sin necesidad de cumplir fechas estipuladas durante un año.

Tutor personal

Estarás acompañado/a en todo momento ya que nuestros cursos están tutorizados por expertos profesionales que darán respuesta a tus dudas durante toda la formación, tanto en foros y mensajería del Aula Virtual, como por correo electrónico o teléfono.

Materiales descargables

Tendrás el contenido disponible en PDF para que puedas consultarlo sin conexión a internet o imprimirlo si prefieres estudiarlo con subrayador en mano.

Evaluación práctica

Nos enfocamos en que seas capaz de aplicar la materia en la intervención, por eso nuestros cursos, además de evaluaciones teóricas tipo test, cuentan con ejercicios prácticos con los que podrás profundizar en aquellos puntos de la formación que te resulten más interesantes.

¿Quieres hacer prácticas presenciales?

De forma complementaria, si conoces alguna entidad dispuesta a acoger estudiantes en prácticas, al finalizar la formación te ofrecemos la posibilidad de establecer un convenio de colaboración y así mejorar tu empleabilidad, abonando únicamente el importe del seguro escolar.

Una formación, 2 diplomas

Al finalizar un curso, recibirás un diploma acreditativo de la formación realizada, emitido por Centro Hera, en formato digital. Este certificado tiene plena validez curricular, y te permitirá mejorar tu empleabilidad, pudiéndolo añadir a tu CV y presentarlo en entidades y empresas, tanto del ámbito social como de otros sectores, al tratarse de una formación de especialización.

En él, encontrarás tus datos personales, así como la denominación de la acción formativa y el número de horas de las que consta el curso. Además, incluimos un código identificativo de registro y un código QR, tal y como se recoge en el Reglamento Europeo (UE) 910/2014, permitiendo validar documentos digitales y verificar su autenticidad a través de nuestra plataforma.

Además, podrás solicitar al finalizar tu formación el Título Propio emitido por la Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ. El importe de emisión es de 40€, siendo el plazo de emisión de 3 – 6 meses. Recibirás por email el Diploma de tu formación.

Solicitar de forma adicional el certificado emitido por la Universidad te permite aumentar la puntuación de méritos en aquellas oposiciones y bolsas de empleo que baremen la formación permanente, así como mejorar tu empleabilidad, pues este tipo de diplomas de carácter universitario tienen un mayor reconocimiento de cara a las empresas y entidades del sector.

INSCRIPCIÓN

El proceso de matrícula: rápido y seguro

| 1. Inscripción

Puedes matricularte en el botón “Inscríbete” que encontrarás en esta web. En un máximo de un día laborable recibirás por email el usuario y clave para acceder a la formación.

| 2. Metodología

Tendrás acceso a tu curso durante 365 días, en los cuales podrás avanzar de forma flexible a través del contenido. Deberás completar todas las actividades prácticas y evaluaciones para poder finalizarlo.

| 3. Diploma

Una vez finalizada la formación, podrás descargarte en el Aula Virtual el diploma emitido por Centro Hera. Podrás, además, solicitar el Título Propio de la Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ, abonando una tasa de emisión de 40€.

Fórmate a coste cero

¿Sabías que tu empresa dispone de crédito para formar a sus trabajadores? Consigue nuestra formación a coste cero bonificando el importe de la formación. Todas las entidades disponen de un crédito para la formación de los y las trabajadoras, por la contingencia de Formación Profesional aportada por empresa y trabajadores a la Seguridad Social.

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