Curso Universitario de Especialización en Intervención Psicosocial con Hermanos en el Sistema de Protección
- Horas: 100
- ECTS: 4
- Modalidad: Online
- Validado por: Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ
89,00 €
✔ Seguimiento individualizado
✔ Ejercicios prácticos
✔ Tutorías personalizadas
✔ Plazo de finalización hasta 12 meses
✔ Diploma emitido por Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ (+40€)
Separados por decisión, unidos por vínculo.
En España, más de 50.000 niños y niñas crecen bajo medidas de protección. Se estima que casi la mitad de ellos tiene al menos un hermano o hermana en la misma situación, pero en muchos casos son separados al ingresar en acogimiento o adopción. La ruptura de estos lazos fraternos —a menudo su única referencia estable— deja huellas profundas: duelos no resueltos, pérdida de identidad y un sentimiento de desarraigo que puede acompañarlos hasta la vida adulta.
El Curso Universitario de Especialización en Intervención Psicosocial con Hermanos en el Sistema de Protección ofrece una formación única en un ámbito tan necesario como poco visibilizado. A través de una mirada interdisciplinar, aprenderás a comprender la importancia del vínculo fraternal como fuente de apoyo emocional, pertenencia y continuidad biográfica.
El programa aborda desde los efectos psicológicos y relacionales de la separación hasta las estrategias para preservar, reconstruir o acompañar vínculos entre hermanos en contextos de protección. Incluye herramientas para el trabajo emocional, narrativo y simbólico, así como pautas para la coordinación institucional que prioricen el interés superior del menor y la continuidad afectiva.
Una formación que reivindica la necesidad de mirar más allá de los expedientes y las medidas administrativas, y reconocer que proteger también significa mantener unidos los lazos que dan sentido a la infancia.
6 unidades didácticas actualizadas.
El temario aborda la complejidad de los vínculos fraternos en contextos de vulnerabilidad y acogimiento. A lo largo de seis unidades didácticas, se analiza la relación entre hermanos como fuente de apego, apoyo y también de conflicto, explorando el impacto emocional de la separación, las dinámicas de dependencia y los procesos de reparación del vínculo. El curso promueve estrategias de intervención centradas en la preservación de los lazos afectivos, la mediación profesional y la creación de prácticas institucionales que prioricen el bienestar relacional y emocional de los niños, niñas y adolescentes dentro del sistema de protección.
UD1. Los vínculos fraternos en la infancia y la adolescencia
1. La relación fraterna como construcción emocional y social
1.1. Diferencias entre vínculo fraterno y otras relaciones familiares
1.2. Funciones afectivas del vínculo entre hermanos
1.3. El rol de los hermanos en el desarrollo emocional
1.4. Impacto del entorno en la calidad del vínculo
2. Etapas evolutivas del vínculo fraterno
2.1. Vínculos en la infancia temprana
2.2. Transformaciones en la adolescencia
2.3. Influencia del desarrollo psicosocial
2.4. Fraternidad en familias numerosas o con grandes diferencias de edad
3. Teorías del apego y enfoque sistémico
3.1. Apego múltiple y protección emocional
3.2. El subsistema fraterno en la teoría sistémica
3.3. Dinámicas triangulares en las familias de origen
3.4. Lectura del sistema relacional desde los hermanos
1.1. Diferencias entre vínculo fraterno y otras relaciones familiares
1.2. Funciones afectivas del vínculo entre hermanos
1.3. El rol de los hermanos en el desarrollo emocional
1.4. Impacto del entorno en la calidad del vínculo
2. Etapas evolutivas del vínculo fraterno
2.1. Vínculos en la infancia temprana
2.2. Transformaciones en la adolescencia
2.3. Influencia del desarrollo psicosocial
2.4. Fraternidad en familias numerosas o con grandes diferencias de edad
3. Teorías del apego y enfoque sistémico
3.1. Apego múltiple y protección emocional
3.2. El subsistema fraterno en la teoría sistémica
3.3. Dinámicas triangulares en las familias de origen
3.4. Lectura del sistema relacional desde los hermanos
UD2. Hermanos en contextos de vulnerabilidad: vínculos complejos, dependencia y conflicto
1. Fraternidad en negligencia o violencia familiar
1.1. Hermanos como figuras parentales sustitutas
1.2. Pacto de silencio y protección mutua
1.3. Vínculos marcados por la supervivencia
1.4. Rol del mayor en el cuidado
2. Relaciones de simbiosis, dependencia o jerarquía
2.1. Cuando uno cuida al otro
2.2. Simbiosis como defensa
2.3. Dinámicas de poder o sometimiento
2.4. Separación como amenaza a la identidad
3. Conflictos, rivalidades y violencia
3.1. Celos, competencia y búsqueda de reconocimiento
3.2. Reproducción del maltrato vivido
3.3. Invisibilización institucional del conflicto
3.4. Criterios de intervención sin culpabilizar
1.1. Hermanos como figuras parentales sustitutas
1.2. Pacto de silencio y protección mutua
1.3. Vínculos marcados por la supervivencia
1.4. Rol del mayor en el cuidado
2. Relaciones de simbiosis, dependencia o jerarquía
2.1. Cuando uno cuida al otro
2.2. Simbiosis como defensa
2.3. Dinámicas de poder o sometimiento
2.4. Separación como amenaza a la identidad
3. Conflictos, rivalidades y violencia
3.1. Celos, competencia y búsqueda de reconocimiento
3.2. Reproducción del maltrato vivido
3.3. Invisibilización institucional del conflicto
3.4. Criterios de intervención sin culpabilizar
UD3. Impacto emocional y relacional de la separación fraternal en el sistema de protección
1. Separación como experiencia traumática
1.1. Abandono y pérdida afectiva
1.2. Duelos no reconocidos
1.3. Fragmentación de la identidad familiar
1.4. Consecuencias en la salud mental
2. Continuidad afectiva como derecho
2.1. Interés superior del menor
2.2. Normativas y recomendaciones internacionales
2.3. Criterios técnicos vs. necesidades emocionales
2.4. Casuísticas frecuentes
3. Estrategias de afrontamiento
3.1. Silencio, idealización o desvinculación
3.2. Reencuentro y reconstrucción
3.3. Conductas disruptivas
3.4. Acompañamiento profesional desde la validación
1.1. Abandono y pérdida afectiva
1.2. Duelos no reconocidos
1.3. Fragmentación de la identidad familiar
1.4. Consecuencias en la salud mental
2. Continuidad afectiva como derecho
2.1. Interés superior del menor
2.2. Normativas y recomendaciones internacionales
2.3. Criterios técnicos vs. necesidades emocionales
2.4. Casuísticas frecuentes
3. Estrategias de afrontamiento
3.1. Silencio, idealización o desvinculación
3.2. Reencuentro y reconstrucción
3.3. Conductas disruptivas
3.4. Acompañamiento profesional desde la validación
UD4. Intervención psicosocial en vínculos fraternos preservados: fortalecimiento y acompañamiento
1. Claves para fortalecer el vínculo
1.1. Identificación de fortalezas
1.2. Espacios compartidos significativos
1.3. Reconfiguración de roles
1.4. Comunicación emocional
2. Metodologías de intervención
2.1. Técnicas simbólicas
2.2. Actividades de cooperación y confianza
2.3. Dinámicas de reparación emocional
2.4. Trabajo con metáfora y cuerpo
3. El profesional como mediador
3.1. Escucha activa y contención
3.2. Acompañar sin interferir
3.3. Ética del cuidado
3.4. Observación relacional
1.1. Identificación de fortalezas
1.2. Espacios compartidos significativos
1.3. Reconfiguración de roles
1.4. Comunicación emocional
2. Metodologías de intervención
2.1. Técnicas simbólicas
2.2. Actividades de cooperación y confianza
2.3. Dinámicas de reparación emocional
2.4. Trabajo con metáfora y cuerpo
3. El profesional como mediador
3.1. Escucha activa y contención
3.2. Acompañar sin interferir
3.3. Ética del cuidado
3.4. Observación relacional
UD5. Reencuentro, acompañamiento y reparación del vínculo en separaciones previas
1. Evaluación y planificación
1.1. Valoración emocional
1.2. Riesgos y expectativas
1.3. Consentimiento informado
1.4. Criterios éticos
2. Acompañamiento profesional
2.1. Espacios seguros para el reencuentro
2.2. Comunicación y regulación emocional
2.3. Seguimiento posterior
2.4. Registro simbólico y emocional
3. Reparación a través de medios alternativos
3.1. Cartas, objetos, fotografías
3.2. Cajas de memoria fraterna
3.3. Nombrar al hermano/a ausente
3.4. Acompañamiento cuando no hay reencuentro
1.1. Valoración emocional
1.2. Riesgos y expectativas
1.3. Consentimiento informado
1.4. Criterios éticos
2. Acompañamiento profesional
2.1. Espacios seguros para el reencuentro
2.2. Comunicación y regulación emocional
2.3. Seguimiento posterior
2.4. Registro simbólico y emocional
3. Reparación a través de medios alternativos
3.1. Cartas, objetos, fotografías
3.2. Cajas de memoria fraterna
3.3. Nombrar al hermano/a ausente
3.4. Acompañamiento cuando no hay reencuentro
UD6. Propuestas institucionales y prácticas para el cuidado de los lazos fraternos
1. Revisión crítica del sistema de protección
1.1. Prácticas que fragmentan vínculos
1.2. Tensiones entre estructura y necesidades relacionales
1.3. Responsabilidad afectiva institucional
1.4. Modelos alternativos
2. Propuestas de mejora
2.1. Vínculo fraterno en informes técnicos
2.2. Criterios para acogimientos conjuntos
2.3. Visitas y mantenimiento del contacto
2.4. Derivaciones con enfoque relacional
3. Formación y coordinación profesional
3.1. Necesidades formativas
3.2. Coordinación entre recursos
3.3. Supervisión y cuidado del equipo
3.4. Trabajo en red para preservar el vínculo
1.1. Prácticas que fragmentan vínculos
1.2. Tensiones entre estructura y necesidades relacionales
1.3. Responsabilidad afectiva institucional
1.4. Modelos alternativos
2. Propuestas de mejora
2.1. Vínculo fraterno en informes técnicos
2.2. Criterios para acogimientos conjuntos
2.3. Visitas y mantenimiento del contacto
2.4. Derivaciones con enfoque relacional
3. Formación y coordinación profesional
3.1. Necesidades formativas
3.2. Coordinación entre recursos
3.3. Supervisión y cuidado del equipo
3.4. Trabajo en red para preservar el vínculo
− Comprender el valor emocional, identitario y evolutivo del vínculo fraternal en la infancia y adolescencia.
− Analizar el impacto psicosocial de la separación entre hermanos en contextos de intervención protectora.
− Conocer los marcos legales y criterios técnicos que regulan la separación o preservación del vínculo fraterno.
− Identificar situaciones de conflicto, dependencia, simbiosis o rivalidad entre hermanos en protección.
− Diseñar estrategias de intervención que favorezcan el vínculo fraterno positivo y la reparación relacional.
− Desarrollar habilidades para la coordinación institucional desde el enfoque de preservación de vínculos y derechos emocionales.
Nuestra formación se dirige a aquellos profesionales del ámbito social y educativo. Al finalizar la formación serás capaz de aplicar en tu ámbito de intervención los conocimientos que habrás aprendido en el curso. En concreto, orientamos la formación a los siguientes profesionales:
· Educadores y educadoras sociales (EDUSO).
· Técnicos Superiores en Integración Social (TIS).
· Trabajadores y trabajadoras sociales (TS).
· Maestras y maestros de educación primaria y secundaria.
· Graduados Universitarios y Técnicos Superiores con vocación en la intervención social.
A tu ritmo
Nuestra formación es 100% online a través de nuestro Aula Virtual, a la que puedes acceder desde cualquier dispositivo las 24 horas al día los 7 días a la semana. Podrás avanzar a tu ritmo, sin necesidad de cumplir fechas estipuladas durante un año.
Tutor personal
Estarás acompañado/a en todo momento ya que nuestros cursos están tutorizados por expertos profesionales que darán respuesta a tus dudas durante toda la formación, tanto en foros y mensajería del Aula Virtual, como por correo electrónico o teléfono.
Materiales descargables
Tendrás el contenido disponible en PDF para que puedas consultarlo sin conexión a internet o imprimirlo si prefieres estudiarlo con subrayador en mano.
Evaluación práctica
Nos enfocamos en que seas capaz de aplicar la materia en la intervención, por eso nuestros cursos, además de evaluaciones teóricas tipo test, cuentan con ejercicios prácticos con los que podrás profundizar en aquellos puntos de la formación que te resulten más interesantes.
¿Quieres hacer prácticas presenciales?
De forma complementaria, si conoces alguna entidad dispuesta a acoger estudiantes en prácticas, al finalizar la formación te ofrecemos la posibilidad de establecer un convenio de colaboración y así mejorar tu empleabilidad, abonando únicamente el importe del seguro escolar.
Una formación, 2 diplomas
Al finalizar el curso, recibirás un diploma acreditativo de la formación realizada, emitido por Centro Hera, en formato digital. Este certificado tiene plena validez curricular, y te permitirá mejorar tu empleabilidad, pudiéndolo añadir a tu CV y presentarlo en entidades y empresas, tanto del ámbito social como de otros sectores, al tratarse de una formación de especialización.
En él, encontrarás tus datos personales, así como la denominación de la acción formativa y el número de horas de las que consta el curso. Además, incluimos un código identificativo de registro y un código QR, tal y como se recoge en el Reglamento Europeo (UE) 910/2014, permitiendo validar documentos digitales y verificar su autenticidad a través de nuestra plataforma.
Además, podrás solicitar al finalizar tu formación el Título Propio emitido por la Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ. El importe de emisión es de 40€, siendo el plazo de emisión de 1 – 2 meses. Recibirás por email el Diploma de tu formación.
Solicitar de forma adicional el certificado emitido por la Universidad te permite aumentar la puntuación de méritos en aquellas oposiciones y bolsas de empleo que baremen la formación permanente, así como mejorar tu empleabilidad, pues este tipo de diplomas de carácter universitario tienen un mayor reconocimiento de cara a las empresas y entidades del sector.
INSCRIPCIÓN
El proceso de matrícula: rápido y seguro
| 1. Inscripción
Puedes matricularte en el botón “Matricularme ahora” que encontrarás en esta web. En un máximo de un día laborable recibirás por email el usuario y clave para acceder a la formación.
| 2. Metodología
Tendrás acceso a tu curso durante 365 días, en los cuales podrás avanzar de forma flexible a través del contenido. Deberás completar todas las actividades prácticas y evaluaciones para poder finalizarlo.
| 3. Diploma
Una vez finalizada la formación, podrás descargarte en el Aula Virtual el diploma emitido por Centro Hera. Podrás, además, solicitar el Título Propio de la Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ, abonando una tasa de emisión de 40€.
Fórmate a coste cero
¿Sabías que tu empresa dispone de crédito para formar a sus trabajadores? Consigue nuestra formación a coste cero bonificando el importe de la formación. Todas las entidades disponen de un crédito para la formación de los y las trabajadoras, por la contingencia de Formación Profesional aportada por empresa y trabajadores a la Seguridad Social.
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